Séries: 7ª e 8ª do Ensino Fundamental

Objetivos: Familiarizar os alunos com os principais conceitos relativos a blocos econômicos e mostrar a importância do tema no contexto da economia mundial.

Justificativa: O conteúdo referente a blocos econômicos é fundamental para os alunos compreenderem a dinâmica do comércio internacional no contexto da globalização.

Material básico de trabalho: Texto preparado pelo professor, fichas com os principais dados de cada bloco, fotocópias do mapa-múndi, cartolina, tesoura, cola, revistas, jornais e outras obras de referência, como almanaques, enciclopédias e sites na internet.

Método de trabalho:
• Sondagem inicial sobre o que os alunos já conhecem do tema.
• Análise das observações, explicando as razões de sua pertinência ou não.
• Aula expositiva baseando-se nos argumentos propostos pelos alunos. É interessante abrir a explicação com exemplos familiares a eles, como o funcionamento de algumas associações de países, como a Fifa ou a Organização das Nações Unidas (ONU), exemplos bastante conhecidos de organismos de filiação de países.
• Explicação sobre a origem dos principais blocos econômicos e sua importância atual no panorama geopolítico mundial.
• Confecção de cartazes sobre os principais blocos econômicos, a partir de pesquisas prévias dos alunos e de dados fornecidos pelo professor.
• Apresentação dos cartazes.
• Debate final abordando questões como os favorecidos e os prejudicados pela regionalização econômica, a relação entre o mundo globalizado e a formação dos blocos econômicos, a formação da União Europeia como uma reação ao domínio econômico dos Estados Unidos e o interesse norte-americano na constituição de livre comércio das Américas.

Temas a serem pesquisados:
• globalização;
• comércio internacional;
• desenvolvimento e subdesenvolvimento;
• circulação de mercadorias e de mão de obra entre os países.