A formação do leitor de jornal: uma perspectiva metodológica, de Leiva de F. Leal, in: Presença Pedagógica (Belo Horizonte: Dimensão, maio/jun. 1996).
A leitura em questão, de Jean Foucambert (Porto Alegre: Artes Médicas, 1994).
Ação cultural para a liberdade, de Paulo Freire (4ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979).
Alfabetismo e atitudes: pesquisa com jovens e adultos, de Vera Marsagão Ribeiro (Campinas, São Paulo: Papirus, Ação Educativa, 1999).
Aprendendo a ler com o jornal, de Nicole Herr (Belo Horizonte: Dimensão, 1997).
Aprender e ensinar com textos não escolares, de Adilson Citelli (Série Aprender e ensinar com textos, coordenação de Lígia Chiappini, vol. 3. São Paulo: Cortez, 1997).
Conscientização: teoria e prática da libertação, de Paulo Freire (3ª ed. São Paulo: Moraes, 1980 Educação como prática da liberdade, de Paulo Freire (11ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980).Guia prático do alfabetizador, de Marlene Carvalho (4ª ed. São Paulo: Ática, 1999).Guia teórico do alfabetizador, de Miriam Lemle (São Paulo: Ática, 1987).
Letramento: um tema em três gêneros, de Magda Soares (Belo Horizonte: Autêntica, 1999).
O jornal escolar, de Celestin Freinet (São Paulo: Estampa, 1974).
O jornal na escola: superando limites, ampliando possibilidades, de Carmen Lúcia Pessanha Lozza (O GLOBO, Quem lê jornal sabe mais, 2000).
Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita, organizado por Angela Kleiman (Campinas, São Paulo: Mercado das Letras, 1995).
Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire (6ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979).
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