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A escola mais perto da vida do aluno
Responda rápido: uma pessoa que freqüentou durante pouco tempo a escola e sobrevive com um salário mínimo sabe Matemática?
"A resposta imediata seria não", diz a coordenadora da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), Zuleika de Felice Murrie. "Mas como é que se diz que esse cidadão não sabe Matemática se ele faz contas diariamente?", questiona ela.
"Tudo na vida é interdisciplinar, menos a escola", enfatiza Zuleika, ao explicar o que pretende o Ministério da Educação com essa nova proposta de parâmetros para o ensino médio (antigo 2º grau).
"O eixo dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio é a contextualização. A escola deve fazer a ponte entre o que o aluno vê na vida e o que está sendo ensinado. Do jeito que está, o estudante não vê sentido no que aprende, não acha necessário", afirma a educadora.
O coordenador da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, Luis Carlos de Menezes, ressalta ainda que "é necessário que todas as áreas estejam interligadas para que se cumpra o objetivo geral do ensino médio, que é o de propiciar ao aluno o domínio de todas as linguagens".
Os parâmetros foram divididos em três áreas para agrupar as disciplinas afins: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 | |  | | Consultoria:
Zuleika de Felice Murrie (coordenadora da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias)
Luis Carlos de Menezes (coordenador da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias) Ghisleine Trigo (consultora de implementação do projeto de ensino médio da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo)
Circe Fernandes Bittencourt (consultora do PCNEM de Ciências Humanas e da disciplina de História.
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| | | Nesta matéria |
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| O que se espera do novo ensino médio? |
| Linguagens, códigos e suas tecnologias |
| Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |
| Ciências Humanas e suas tecnologias |
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