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A meta do projeto é criar oportunidades para que os alunos vivenciem, descubram e produzam ideias matemáticas de forma prazerosa, além de reduzir o número de faltas provocadas pelo desânimo de alunos com dificuldades de aprendizagem. A primeira turma de 4ª série a deixar a escola depois da implantação do projeto provocou mudanças na outra instituição de ensino em que ingressaram. "Os professores de lá tiveram que refazer o planejamento do curso de Matemática, porque perceberam que a turma estava mais preparada do que a média e que utilizava diferentes meios para resolver um mesmo problema", conta Tânia.


Henrique Ap. de Amorim Souza, 10 anos.

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