No primeiro momento da aula, o professor deve propor a brincadeira com os alunos, orientando-os. Depois, sortear uma criança, que deverá representar um som. Por exemplo: choro, riso, gargalhada, o toque de um telefone, o mergulho de uma pessoa, entre outras situações que o professor pode selecionar. Tais situações podem ser escritas em pequenas tiras de papel para que a criança possa sorteá-las.
Conversar com as crianças sobre o que elas fizeram e discutir onde podem encontrar esse tipo de linguagem.
AULA 2 – Pesquisando os sons
Assistir ao clipe do "Palavra Cantada" (1 minuto e 11 segundos)
Assistir pela segunda vez com a orientação de prestar atenção nas onomatopeias. Em uma terceira vez, os alunos deverão escrever no caderno as onomatopeias que observaram. Essas anotações serão socializadas e discutidas.
PESQUISA PARA CASA
Descobrir novas onomatopeias em livros, revistas e gibis.
AULA 3 – Trabalhando com os sons
Usar tirinhas de HQ, retirando os diálogos. Podem ser usadas quaisquer tirinhas, desde que apresentem situações nas quais os alunos possam inserir onomatopeias.
Depois disso, o professor deve reunir as tirinhas em um documento, que poderá ser copiado para toda a sala. Dessa forma, os alunos verão todas as versões.
Exemplos de tirinhas que podem ser usadas:
AULA 4 – Socializando o aprendizado
Nesta quarta etapa, o professor deverá entregar aos alunos cópias das tirinhas refeitas pelos colegas, quando eles poderão ver as ideias uns dos outros.
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